建湖縣岡東小學(xué)原名“岡東鄉(xiāng)火炬小學(xué)”，1990年異地新建一幢教學(xué)樓與旭初小學(xué)合并成一所學(xué)校，改名為“岡東鄉(xiāng)火炬小學(xué)”，后隨體制的改革，改名為“岡東鎮(zhèn)岡東小學(xué)”。

建校歷程

建湖縣岡東小學(xué)原名“岡東鄉(xiāng)火炬小學(xué)”，1990年異地新建一幢教學(xué)樓與旭初小學(xué)合并成一所學(xué)校，改名為“岡東鄉(xiāng)火炬小學(xué)”，后隨體制的改革，改名為“岡東鎮(zhèn)岡東小學(xué)”，隨著學(xué)校發(fā)展的需要，

建湖縣岡東小學(xué)地圖2001年又新建了一幢教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、廚房等一些配套設(shè)施。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花團(tuán)錦簇，整潔美觀，是兒童全面和諧發(fā)展的天地，是造就新世紀(jì)人才的搖籃。

治學(xué)方針

學(xué)校以“求真崇德”為校訓(xùn)，堅(jiān)持重實(shí)踐、創(chuàng)特色、樹品牌、上質(zhì)量的辦學(xué)思路。在一系列的創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校立足學(xué)科課程的主渠道，課堂教學(xué)的主陣地，面向全體學(xué)生，培植優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目，努力形成學(xué)校的品牌效應(yīng)?！皩懻嫘宰魑摹薄ⅰ罢n外閱讀”、“隊(duì)列廣播操”已成為素質(zhì)教育的特色與亮點(diǎn)。

隨著新一輪的課程改革與實(shí)踐，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，學(xué)校堅(jiān)持以人的發(fā)展為核心，圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人宗旨，致力于課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，努力開(kāi)發(fā)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”新途徑，創(chuàng)建“書香校園”成為發(fā)展的新目標(biāo)。

師資力量

教學(xué)改革的推進(jìn)，主要取決于教師素質(zhì)的提高。我校本著“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的精神，不斷更新觀念，提升理念，積極實(shí)踐，努力使教師真正成為研究型教師。他們投身教改實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，奏響了課堂教學(xué)改革的交響曲。近兩年，我校教師在縣局組織的教學(xué)展評(píng)課中屢獲佳績(jī)，多人次受上級(jí)表彰。近三年來(lái)，每學(xué)年均有近40篇教師論文、案例發(fā)表或在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、一專多能、盡心盡職的優(yōu)秀教師群體正在形成。

教學(xué)成果

《小學(xué)語(yǔ)文課程讀書和積累的實(shí)踐與研究》被列為市級(jí)科研課題?！缎W(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)研究》、《提高學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐與研究》、《利用游戲激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的研究》被列為縣級(jí)科研課題。